{"id":8606,"date":"2020-10-14T12:55:31","date_gmt":"2020-10-14T10:55:31","guid":{"rendered":"https:\/\/www.afaprogres.cat\/web\/?page_id=8606"},"modified":"2021-05-03T12:16:50","modified_gmt":"2021-05-03T10:16:50","slug":"inclusio","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/www.afaprogres.cat\/web\/inclusio\/","title":{"rendered":"Inclusi\u00f3"},"content":{"rendered":"\n

L’escola inclusiva del futur<\/h2>\n\n\n\n

Una escola que reacciona als canvis constants, \u00e9s innovadora<\/strong> i ensenya a l’individu a pensar<\/strong> per si mateix.<\/p>\n\n\n\n

\n
\n

Pres\u00e8ncia<\/h2>\n<\/div>\n\n\n\n
\n

Participaci\u00f3<\/h2>\n<\/div>\n\n\n\n
\n

Progr\u00e9s<\/h2>\n<\/div>\n<\/div>\n\n\n\n

S’adapta, s’enriqueix<\/strong> amb la diversitat i t\u00e9 en compte les noves tecnologies.<\/p>\n\n\n\n

<\/div>\n\n\n\n

Espai de Treball<\/h2>\n\n\n\n

Ens hem marcat els seg\u00fcents objectius:<\/p>\n\n\n\n

\u00b7 Sensibilitzar i Formar a tota la comunitat educativa. <\/p>\n\n\n\n

\u00b7 Identificar la diversitat de Necesitats que conviuen a l’escola.<\/p>\n\n\n\n

<\/p>\n\n\n\n

\u00b7 Crear un model d’inclusi\u00f3 per a tota la comunitat educativa.<\/p>\n\n\n\n

Volem portar-ho a terme de la seg\u00fcent manera:<\/p>\n\n\n\n

AFA Inclusiva<\/strong><\/p>\n\n\n\n

\u00b7 Organitzant xerrades, distribuint articles d’inter\u00e8s i taules rodones amb experts. <\/p>\n\n\n\n

\u00b7 Fer que les activitats ofertades per l\u2019AFA siguin m\u00e9s inclusives. Donar suport per a que les activitats respectin tot tipus de diversitat i que tothom es senti representat.<\/p>\n\n\n\n

\u00b7 Sensibilitzar i donar a con\u00e8ixer tot el ventall de diversitats per a que s\u2019integri com a manera de pensar i fer en la gesti\u00f3 de l\u2019AFA (menjador, activitats esportives, extraescolars, festes, etc..).<\/p>\n\n\n\n

\u00b7 Oferir mecanismes per a que les fam\u00edlies puguin donar a con\u00e8ixer amb total llibertat, les seves inquietuds, opinions i propostes sobre la conviv\u00e8ncia entre els diferents tipus de diversitats que conviuen a l’escola<\/p>\n\n\n\n

Col.laboraci\u00f3 amb l\u2019Escola<\/strong><\/p>\n\n\n\n

\u00b7 Entendre les diferents diversitats que hi ha a l’escola i donar suport per a les necessitats que hi pugui haber. Donant suport a la sensibilitzaci\u00f3 i formaci\u00f3 de les fam\u00edlies i a temes de conviv\u00e8ncia del d\u00eda a d\u00eda.<\/p>\n\n\n\n

\u00b7 Treballar en equip para gestionar i resoldre les problem\u00e0tiques que hi puguin haver en l’entorn escolar i extraescolar. Generar noves idees i suggeriments per a la millora cont\u00ednua.<\/p>\n\n\n\n

<\/div>\n\n\n\n

Qu\u00e8 \u00e9s la inclusi\u00f3?<\/h2>\n\n\n\n

Aquest terme, requereix d’una acci\u00f3<\/strong> per part nostre, que hem de procurar que tothom no nom\u00e9s tingui els mateixos drets<\/strong>, sin\u00f3 que tamb\u00e9 els senti com a pr\u00f2pis.<\/p>\n\n\n\n

\"\"<\/figure><\/div>\n\n\n\n
<\/div>\n\n\n\n

<\/p>\n\n\n\n

Sobre la Diversitat<\/h2>\n\n\n\n

Asumim que la seva definici\u00f3, pot ser, el respecte<\/strong> a la difer\u00e8ncia<\/strong>. Per\u00f2 molts cops desconeixem tots els tipus de diversitat que estan socialment acceptats.<\/p>\n\n\n\n

\"diversitat\"<\/figure><\/div>\n\n\n\n

Recursos per atendre la diversitat dels infants.<\/h2>\n\n\n\n

Moltes vegades l\u2019escola \u00e9s l\u2019inici d\u2019un cam\u00ed ple de recursos, que sempre comen\u00e7a per una bona detecci\u00f3 de les necessitats de cada infant. Sabem que de vegades recon\u00e8ixer el support de les diferents administracions no \u00e9s f\u00e0cil, per tant us volem fer una primera aproximaci\u00f3. A l\u2019escola Progr\u00e9s comptem amb SIEI (Suports intensius per a l’escolaritzaci\u00f3 inclusiva)<\/p>\n\n\n\n

<\/p>\n\n\n\n

Per a nens de 0-6 anys a nivell sanitari es deriva a:<\/p>\n\n\n\n

CDIAP(Centre de Desenvolupament Infantil i Atenci\u00f3 Preco\u00e7) http:\/\/www.imspbdn.cat\/web\/fonts\/presentacio\/cdiap.php<\/a><\/p>\n\n\n\n

Per a nens majors de 6 anys a nivell sanitari es deriva a:<\/p>\n\n\n\n

CSMIJ(CENTRE DE SALUT MENTAL INFANTO-JUVENIL)  https:\/\/www.bsa.cat\/es\/pacients\/centre-de-salut-mental-infantil-i-juvenil-joan-obiols<\/a><\/p>\n\n\n\n

A partir de la detecci\u00f3 de les necessitats dels alumnes per part del tutor, la fam\u00edlia i l’equip docent, es fa una avaluaci\u00f3 psicopedag\u00f2gica de l\u2019infant.  En aquest punt entra en funcionament l\u2019EAP que valora la situaci\u00f3 i planifica els recursos necessaris.<\/p>\n\n\n\n

EAP(Equips d’assessorament i orientaci\u00f3 psicopedag\u00f2gics) https:\/\/serveiseducatius.xtec.cat\/badalona\/el-servei-educatiu\/equip\/eap\/<\/a><\/p>\n\n\n\n

Com a resultat d’aquestes necessitats a vegades \u00e9s necessari un PI(Pla Individual) que pot ser metodol\u00f2gic o curricular. El pla de suport individualitzat (PI) \u00e9s un document que recull les valoracions i la presa de decisions dels equips docents \u2014amb la participaci\u00f3 de la fam\u00edlia i de l’alumne\u2014, sobre la planificaci\u00f3 de mesures, actuacions i suports per donar resposta a situacions singulars de determinats alumnes en tots els contextos en qu\u00e8 es desenvolupa el projecte educatiu.<\/p>\n\n\n\n

http:\/\/xtec.gencat.cat\/ca\/curriculum\/diversitat-i-inclusio\/atencio-educativa-als-alumnes\/pla-de-suport-individualitzat-pi\/<\/a><\/p>\n\n\n\n

\"\"<\/figure>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

L’escola inclusiva del futur Una escola que reacciona als canvis constants, \u00e9s innovadora i ensenya a l’individu a pensar per si mateix. Pres\u00e8ncia Participaci\u00f3 Progr\u00e9s S’adapta, s’enriqueix amb la diversitat i t\u00e9 en compte les noves tecnologies. Espai de Treball…<\/p>\n","protected":false},"author":11,"featured_media":0,"parent":0,"menu_order":0,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","template":"","meta":{"footnotes":""},"class_list":["post-8606","page","type-page","status-publish","hentry"],"post_mailing_queue_ids":[],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/www.afaprogres.cat\/web\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/8606","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/www.afaprogres.cat\/web\/wp-json\/wp\/v2\/pages"}],"about":[{"href":"https:\/\/www.afaprogres.cat\/web\/wp-json\/wp\/v2\/types\/page"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.afaprogres.cat\/web\/wp-json\/wp\/v2\/users\/11"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.afaprogres.cat\/web\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=8606"}],"version-history":[{"count":33,"href":"https:\/\/www.afaprogres.cat\/web\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/8606\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":9093,"href":"https:\/\/www.afaprogres.cat\/web\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/8606\/revisions\/9093"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/www.afaprogres.cat\/web\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=8606"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}